Resultados: 95

Characterization of teaching-learning tutors in public health services and topics of interest for their work

Rev. Esc. Enferm. USP; 58 (), 2024
ABSTRACT Objective: To describe the profile of teaching-learning tutors in public health services and investigate which topics are of greatest interest in development spaces for these actors. Method: Cross-sectional study. Eligible tutors of Health Care Planning. Data collection using an electronic que...

Percepção de gestantes quanto à atuação do enfermeiro no pré-natal

Objetivo: identificar a percepção de gestantes quanto à atuação do enfermeiro no pré-natal. Método: pesquisa fenomenológica que entrevistou 10 gestantes de um município de Minas Gerais, Brasil. Os depoimentos foram organizados em categorias e analisados segundo a fenomenologia social de Alfred S...

Continuing education on child development in primary care: healthcare workers' perspectives

Rev. Esc. Enferm. USP; 57 (), 2023
ABSTRACT Objective: To analyze the contributions of a continuing education with Primary Health Care professionals that promotes child development. Method: A continuing education intervention, utilizing a qualitative approach, was conducted among healthcare workers at a Primary Health Care facility in a...

Visita domiciliar na primeira semana saúde integral, segundo enfermeiros da atenção primária

Objetivo: compreender a percepção e implementação da visita domiciliar na Primeira Semana Saúde Integral, segundo enfermeiros da Atenção Primária. Método: estudo qualitativo, realizado por entrevistas com cinco enfermeiras em Unidades de Saúde da Família no curimataú paraibano, entre agosto e...

Educação permanente para agentes comunitários de saúde na saúde materno-infantil: relato de experiência

Rev Enferm UFPI; 12 (1), 2023
Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem na realização de uma atividade de educação permanente para Agentes Comunitários de Saúde sobre os cuidados à puérpera e ao recém-nascido. Métodos: Estudo descritivo, tipo relato de experiência, des...

Contributos da universidade para a educação permanente em saúde: caminhos percorridos*

Rev. enferm. UFSM; 13 (), 2023
Objetivo: descrever a participação da Universidade no fortalecimento Educação Permanente em Saúde (EPS), ao contribuir com o planejamento das ações da Comissão de Integração Ensino-Serviço (CIES). Método: pesquisa metodológica. Envolveu atores da gestão, ensino, controle social e atenção,...

Educação permanente em cuidados de enfermagem na manutenção do cateter venoso central de inserção periférica

Rev Enferm UFPI; 11 (1), 2022
Objetivo: Relatar uma atividade de educação permanente sobre a manutenção do PICC desenvolvida por enfermeiros e estudantes de enfermagem em um hospital oncológico.Métodos: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência baseado na Problematização seguindo as cinco etapas do Ar...

Conhecimento de profissionais da saúde sobre segurança do paciente: revisão integrativa

Rev Enferm UFPI; 11 (1), 2022
Objetivo: Analisar na literatura o conhecimento dos profissionais da saúde sobre segurança do paciente. Métodos: Revisão integrativa com busca e seleção em cinco bases eletrônicas de dados: MEDLINE, CINAHL, Web of Science, LILACS e BDENF, utilizando descritores controlados e não controlados inde...

Gerenciamento de enfermagem no ambiente hospitalar e os desafios para o exercício profissional

Rev Enferm UFPI; 10 (1), 2021
Objetivo:analisar o gerenciamento de enfermagem no contexto do exercício profissional do enfermeiro em um ambiente hospitalar. Método:estudo qualitativo realizado junto a 19 enfermeiros de um hospital de referência em urgência e emergência, no interior da Paraíba, Brasil. Utili...

Educação permanente mediada por tecnologias digitais na atenção primária à saúde

Objetivo: Esta pesquisa propõe diretrizes para a Educação Permanente em Saúde na Atenção Básica com o uso de tecnologias digitais. As diretrizes têm como foco todos os profissionais de saúde envolvidos com a atenção primária em um conjunto de ações destinadas a atualizar e a capacitar o pro...